Toda persona allegada a la comunicación y en especial al periodismo sabe de que se esta hablando cuando se habla la pirámide invertida. Este esquema es una guía para poder escribir organizando la información con datos de mayor a menor importancia, a través de la respuesta a las denominadas 5 w y 1 h : qué(what), quién (who), cuándo (when), dónde (where), por qué (why), cómo (how). Esta estructura trata de mantener la atención del receptor de la información dosificando los puntos de interés.
Con la utilización del telégrafo los datos tenían que ser entregados con claridad y brevedad. Así nace la necesidad de crear sistemas como la ahora denominada pirámide invertida. Una de las aplicaciones prácticas de este método tiene que ver con la prensa, especialmente con los diarios: La organización de mayor a menor importancia de los contenidos permite acortar un artículo sin que pierda sentido, ni quitar información esencial en caso de necesidad de espacio extra causada, por ejemplo, por la publicidad de un anunciante o por una importante noticia de última hora.
Si, leyó bien, mencionamos la utilización del telégrafo, así de antiguo que de este concepto de pirámide invertida. Concepto clásico de manual que aún se enseñan en las universidades como regla fundamental e inalterable. Sin embargo las nuevas tecnología y la masiva utilización de soportes virtuales para acceder a la información han tumbado esta pirámide y han provocado el surgimiento de nuevos modelos de narración como el diamante o la pirámide tumbada.
El británico Paul Bradshaw planteó la posibilidad de explicar el actual periodismo digital a través de un diagrama con forma de diamante cuyos ejes son la velocidad y la profundidad, dependiendo del momento en que se encuentre la elaboración de la noticia.La Pirámide Tumbada es un modelo más interesante y eficiente para dar a conocer informaciones extensas y complejas, que trasciende a la noticia inmediata. Creado por el profesor Joao Canavilhas, éste modelo permite igualar la condición de jerarquías en la información permitiendo al usuario organizar a gusto el orden de información. De esta forma se pueden relacionar y profundizar los contenidos, de manera continua dentro del medio, utilizando recursos hipertextuales, multimediales e interactivos.

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